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Archive of entries posted on February 2010

Poema de Michael Atiyah

“In the broad light of day, mathematicians check their equations and their proofs, leaving no stone unturned in their search for rigour. But, at night, under the full moon, they dream, they float among the stars and wonder at the miracle of the heavens. They are inspired. Without dreams there is no art, no mathematics, no life.”

Michael Atiyah

[En la amplia luz del día, los matemáticos revisan sus ecuaciones y sus demostraciones, no dejando piedra sin voltear en su búsqueda del rigor. Pero, de noche, bajo la luna llena, sueñan, flotan entre las estrellas, y se maravillan del milagro de los cielos. Se inspiran. Sin sueños no hay arte, ni matemáticas, ni vida.]

Gracias al Prof. Michael Atiyah [video] por compartir el pasaje poético previo en NOTICES, Vol. 57, No. 1, p. 8 (Enero 2010, AMS). También publicado en el libro The unravelers: mathematical snapshots (editado por Jean-François Dars, Annick Lesne y Anne Papillault y publicado por A. K. Peters, Ltd., 2008, en colaboración con el IHES). Como dice Barry Mazur en la contraportada, este libro [con sus gemas de ensayos y geniales fotografías] “ilumina la gloriosa experiencia de estar inmerso en las ciencias matemáticas”. Ojalá puedan adquirir, disfrutar y compartir este libro-poema.

Mucho éxito en sus sueños y en su desarrollo matemático

Creatividad en Matemáticas, IBL y el Método de Moore

En el contexto de aprendizaje por competencias, cobra especial relevancia el Método de Moore y sus variantes. Recientemente David Garrigus produjo el video:

Creativity in Mathematics: Inquiry-Based Learning (IBL) and the Moore Method (2009) { parte 1 (7:16 min) | parte 2 (6:56 min) | parte 3 (6:53 min) }

Esperamos le sea de utilidad en sus reflexiones así como en sus decisiones sobre estrategia e instrumentación didáctica.

Referencias contextuales:

Mucho éxito en su desarrollo matemático