cematî.com (math as poetry)

Gracias a la modalidad open-access, en que participa la casa editorial Springer (además de los previews antes disponibles), tenemos ahora mayor oportunidad de accesar gratuitamente artículos de reconocidos autores en la prestigiada revista The Mathematical Intelligencer. Agradecemos a los autores y sus instituciones por su generosidad.

Entre los artículos disponibles sugerimos:

• Beck, Matthias, et al. (2009) (Formulas of Brion, Lawrence and Varchenko on Rational Generating Functions for Cones). TMI, Vol. 31, No. 1, pp. 9-17 (save link as: PDF)
• Grundwald, Eric (2009) Opinion Survey: The Best Mathematical Books of the Twentieth Century. TMI, Vol. 31, No. 1, p. 1 (PDF)
• Park, Jin-Ho, et al. (2009) ♦Abstract Neo-Plasticity and Its Architectural Manifestation in the Luis Barragan House/Studio of 1947. TMI, Vol. 31, No. 1, pp. 63-72 (save link as: PDF)
• Spencer, Joel; Graham, Ronald (2009) The Elementary Proof of the Prime Number Theorem. TMI, Vol. 31, No. 3 (PDF)
• Thomas, Robert (2009) ♦Mathematics Is Not a Game But.., TMI, Vol. 31, No. 1, pp. 4-8 (PDF)

—> Escritura y Graficación: Compartimos en esta nueva página (de la sección Temáticos) algunos enlaces a referencias y herramientas útiles para la edición de textos matemáticos, sus ilustraciones, así como software para visualización dinámica (e.g. GeoGebra).
A la fecha la página contiene las siguientes referencias (visitar: versión actual)

Gracias a Donald Knuth por la creación de TeX (W)

ARTICULOS Y LIBROS selectos

• Bowman, J. C., et al. (2008) Asymptote: A vector graphics Language. TUGboat, Vol. 29, No. 2, pp. 288-294 [acc. 2009.08.18]
• Goossens, M., et al. (2008) The LaTeX Graphics Companion (2/e) {Nota: contenido parcial}. Pearson Education [acc. 2009.08.19]
• Hohenwarter, M. J., et al. (2007). Creating Mathlets with Open Source Tools. JOMA, Vol. 7, July 2007 [acc. 2009.08.17]
• Knuth, D. E., et al. (c. 1987) Mathematical Writing. Stanford Univ. (Nota: en la página de Bernard Ycart sobre Escritura Matemática ) [acc. 2009.08.17]
• Mohlenkamp, M., et al. (2004) Good Problems: teaching mathematical writing. Dept. of Mathematics, Ohio Univ. [acc. 2009.08.19]
• [Rincón Matemático] Sintáxis [LaTeX] para la inclusión de fórmulas matemáticas en los foros [acc. 2009.08.17]
• Wells, C. (2009) A Handbook of Mathematical Discourse. Case Western Reserve University [acc. 2009.08.19]

HERRAMIENTAS de Escritura (principalmente LaTeX: ver TUG | CTAN)

• Equation Editor: Editor en-linea de ecuaciones en LaTeX
• LaTex Render: Convertidor de LaTeX a XML (con matriz de símbolos)
• LyX: El procesador de documentos (basado en MiKTeX)
• MikTeX: Sistema TeX para Windows
• SnuggleTeX: { Input Demo } Convertidor de fragmentos de LaTeX a XML
• TeXnicCenter: Ambiente Integrado para crear documentos LaTeX (basado en MiKTeX) Nota: incluido en proTeXt

HERRAMIENTAS de visualización, graficación y multimedia (incl. paquetes LaTeX)

• Asymptote: The Vector Graphics Language { Manual | Tutorial en AoPS }
• GeoGebra: { Dynamic Worksheets }
• GraphViz: { DotGuide } Generación de diagramas de árboles y grafos
• Xy-Pic: { Manual } Typesetting graphs and diagrams in TeX
• xyTree: { Manual } Paquete LaTeX para dibujar árboles sintácticos (versión 1.5, 2006.08.15)
• WinGCLC: Geometric Constructions to LaTeX Converter (”herramienta para enseñar geometría y para producir ilustraciones matemáticas” )
• WinPlot: Herramienta de propósito general para graficación.

Gracias al proyecto de retrodigitalización de revistas académicas del SEALS (Swiss Electronic Academic Library Service) podemos accesar a los artículos publicados en la reconocida revista L’Enseignement Mathématique (publicada desde 1899), con excepción de los volúmenes más recientes (a la fecha, Vol. 50 en adelante) los cuales requieren subscripción. Esta revista fue adoptada por la ICMI desde su fundación como su órgano oficial de comunicación.

Como muestra sugerimos visitar:

• Halmos, Paul R. How to write mathematics. L’EM, Vol. 16 (fase 2), pp. 9, 124-152 (1970)
• Poincaré, Henri. La logique et l’intuition dans la science mathématique et dans l’enseignement. L’EM, Vol. 1, pp. 11, 158-162 (1899)

En este contexto, se le invita a explorar también:

• HPM Newsletter: {Inactivo 2009.08.14} Carta Informativa del Grupo Internacional de Estudio sobre las relaciones entre la Historia y la Pedagogía de las matemáticas (afiliado al ICMI)
• HPM 2008 Proceedings: Memorias de la reunión de Historia y Pedagogía de las Matemáticas (en el contexto del ICME 11), México 14-18 Julio 2008
• NUMDAM: Búsqueda y descarga de archivos de revistas matemáticas digitalizadas (Un magno proyecto: 30+ revistas francesas con acceso abierto, exceptuando los volúmenes más recientes)
• WDL: World Digital Library (interfaz en español) Nota: Gracias a Noéh y Selene por compartir esta referencia.

Que disfruten sus lecturas

(y sugerencias de Cómo entenderlas) Invitación a conferencia motivacional, dirigida a estudiantes de nuevo ingreso del ITT, maestros y público en general:

• Título: ¿Por qué No entiendo Matemáticas? (y sugerencias de Cómo entenderlas)
• Expositor: M. C. Martín Javier Pérez Amador (Prof. Depto. Ciencias Básicas)
• Lugar: Teatro Cala-Fórnix (ITT, Unidad Tomás Aquino)
• Fecha: Martes 11 de agosto
• Hora: 10:00 AM (Nota: cambia a las 12:00 del día)
• Costo: Entrada Libre

Resumen: Haciendo referencia a las actitudes y costumbres que no propician una cabal comprensión de las matemáticas (nivel preparatoria), se revisarán conceptos fundamentales, desde los números hasta aspectos de cálculo diferencial e integral, empleando una perspectiva que procura crear motivación y toma de conciencia de la formalidad que requieren las matemáticas.

Gracias por su puntualidad.